人教版三年級上冊《筆算乘法（不連續(xù)進(jìn)位）》數(shù)學(xué)教案

　　第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)

　　2.筆算乘法

　　第2課時(shí)   筆算乘法（不連續(xù)進(jìn)位）

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材第61頁例2。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.經(jīng)歷只含有一次進(jìn)位的筆算乘法的計(jì)算過程，理解“滿十進(jìn)一”的算理，進(jìn)而類推“滿幾十進(jìn)幾”的算法，初步掌握進(jìn)位法則，并正確進(jìn)行計(jì)算。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生主動獲取新知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.感知生活中處處有數(shù)學(xué)，從而更加愛學(xué)數(shù)學(xué)、樂學(xué)數(shù)學(xué)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：經(jīng)歷只含有一次進(jìn)位的筆算乘法的計(jì)算過程，理解“滿十進(jìn)

　　一”的算理，進(jìn)而類推“滿幾十進(jìn)幾”的算法，并正確進(jìn)行計(jì)算。

　　難 點(diǎn)：掌握筆算乘法中的進(jìn)位方法，并正確進(jìn)行計(jì)算。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)舊知，引入新知

　　1.教師：同學(xué)們，我們來做口算接力，看誰算得又對又快。

　　課件出示題目：

　　5×7=    6×4=     9×3=

　　20×4=   300×3=   30×8=

　　1×3+2=  2×4+1=   3×2+5=

　　2.教師：剛才你們口算題做得真不錯(cuò)。老師還想看看你們筆算乘法學(xué)得怎樣，敢不敢試試？

　　列豎式計(jì)算。

　　12×4432×2

　　學(xué)生從中選一道獨(dú)立完成。反饋時(shí)，教師問學(xué)生：你是怎么算的？