(1)導(dǎo)問：你們能把剛才的問題回答出來嗎？(根據(jù)學(xué)生的回答，屏幕顯示相對應(yīng)的句子，出示板書。)

　　(2)課件顯示有關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解。

　�、俪鍪居嘘P(guān)松鼠的資料，幫助學(xué)生理解“松鼠的尾巴好像一把傘”。用“好像”說話，了解打比方的寫法。

　�、诔鍪居嘘P(guān)孔雀的資料，幫助學(xué)生理解“孔雀的尾巴最好看”。用“……最……”說話。

　�、弁ㄟ^做動作的形式，讓學(xué)生理解“扁”。

　　5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　(1)這篇課文里，你最感興趣的是哪個問題呢？和同桌對讀一下。一人問，一人答。

　　(2)指兩名學(xué)生分別讀問句和答句。

　　(3)評價讀的情況，并讓學(xué)生談?wù)勗鯓硬拍茏x得更好。

　　(4)小結(jié)：

　　①問句要讀出疑問的語氣。