2．學(xué)生自由背誦。

　　3．教師抽測(cè)學(xué)生背誦古詩(shī)情況，表?yè)P(yáng)背誦好的同學(xué)，鼓勵(lì)背誦稍慢的同學(xué)。

　　4．教師引言：大家背得不錯(cuò)！你們?cè)诶首x背誦的時(shí)候有什么疑問(wèn)嗎？(這首詩(shī)寫(xiě)的景色跟我們平時(shí)看到的景色正好相反。)

　　5．教師引問(wèn)：是呀，真有點(diǎn)怪！怎么“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲”呢？怎么“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”呢？

　　6．教師引問(wèn)：我們平時(shí)看到的景象是怎樣的？哪位同學(xué)見(jiàn)過(guò)“山”？說(shuō)說(shuō)“山”是什么樣的。(教師歸納，板書(shū)或課件呈現(xiàn)：“遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥(niǎo)兒驚。”)

　　7．學(xué)生正確朗讀兩首詩(shī)，比較兩首詩(shī)有什么不同。

　　遠(yuǎn)看山有色，　　　　  遠(yuǎn)看山無(wú)色，

　　近聽(tīng)水無(wú)聲�！　　　　〗�聽(tīng)水有聲。

　　春去花還在，　　　　　春去花不在，

　　人來(lái)鳥(niǎo)不驚。　　　　　人來(lái)鳥(niǎo)兒驚。