�、萁M織學(xué)生表演：你們想當(dāng)快樂的小魚，在蓮葉間游來游去嗎？趕快游起來吧。要按照詩中的方向游�。∠认驏|，再向西，然后向南，最后向北。

　�、迣W(xué)生一邊按方位表演，一邊背誦詩句。

　�、咴俅我�發(fā)學(xué)生想象，體會(huì)情感：小魚們！你們游得開心嗎？下面，我來采訪幾條小魚。這條小魚，你游到哪兒去了？看到了什么？心情怎樣？

　�、鄬W(xué)生大膽想象，再次體會(huì)小魚的自由自在和荷花、蓮葉的美麗。

　�、釋�(dǎo)讀：那就讓我們做快樂的小魚，讀出小魚的快樂吧。

　�、鈱W(xué)生先獨(dú)自練讀，再分組讀、班內(nèi)展示讀，最后教師引讀。

　　引讀：這真是一群快樂的小魚，到處游--魚戲蓮葉間，一會(huì)兒游到東--魚戲蓮葉東，一會(huì)兒游到西--魚戲蓮葉西，一會(huì)兒游到南--魚戲蓮葉南，一會(huì)兒游到北--魚戲蓮葉北。

　　4．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。

　　(1)導(dǎo)讀：是呀，蓮葉是美麗的，小魚是快樂的，讓我們連起來讀一讀這首詩，讀出江南的美。(課件出示完整的課文)

　　(2)學(xué)生先練習(xí)朗讀，然后在組內(nèi)賽讀，最后指名在班內(nèi)展示朗讀。