讀中活動

　　1. 初讀故事，抓住大意

　　教師可以提出概括性問題，如：Cinderella wanted to go to the party. What problem did Cinderella have？ Who helped her？ At the end of the story， whom did the prince marry？

　　2. 再讀故事，處理生詞

　　學(xué)生獨自默讀故事，畫出自己不認(rèn)識的單詞或者不能理解的短語及句子，然后分組談?wù)摳髯杂龅降碾y點，在小組內(nèi)嘗試自學(xué)解決。可以采用共同討論、査字典，或者根據(jù)上下文推斷等方式解決。最后，教師收集各組難以解決的問題，寫在黑板上集中講解。

　　3. 聽錄音，學(xué)故事

　　(1) 教師打亂順序出示掛圖，并播放錄音，請學(xué)生合上課本，邊聽錄音邊把打亂順序的圖片排序。

　　(2) 教師播放第二遍錄音，請學(xué)生打開課本，聽錄音指文字，再次了解和熟悉故事內(nèi)容。

　　4. 品讀故事，關(guān)注細(xì)節(jié)

　　教師PPT出示問題，請學(xué)生分組討論。問題主要圍繞Cinderella的情感變化展開。

　　(1) 教師問：At the beginning of the story， how did Cinderella feel？ Why was she sad？ 同時，也讓學(xué)生對比找出Cinderella和兩個繼姐姐的性格特點。