4. 學(xué)生分組或結(jié)對(duì)進(jìn)行角色扮演，操練課本上已呈現(xiàn)的對(duì)話范例。

　　5. 教師調(diào)查二？三名學(xué)生，以便給其他學(xué)生提供示范，如：

　　T： Hi， ... What are your favourite animals？

　　S： I like ...

　　T： What do you know about ... ？

　　S： ...

　　6. 學(xué)生在表格中填寫好自己喜歡的動(dòng)物及相關(guān)信息，然后仿照以上范例，與同伴結(jié)對(duì)或在小組內(nèi)展開交流，完成調(diào)查活動(dòng)。

　　7. 學(xué)生分組或結(jié)對(duì)，訂正答案。教師組織學(xué)生互評(píng)。可在對(duì)方課本上B項(xiàng)的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對(duì)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　C. Let’s write.

　　1. 學(xué)生結(jié)對(duì)，討論課本上此項(xiàng)下所提供的四個(gè)問題，并嘗試回答。之后嘗試用幾句連貫的話描述自己所喜愛的小動(dòng)物。