讀題，明確題意后獨(dú)立完成。

　　集體交流。

　　要鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法求每千克食品的單價(jià)。

　　可以先算每克有多少元，再算1千克多少元；也可以先算1千克有幾袋，再算1千克有多少元。

　　5.完成“練習(xí)與應(yīng)用”第12題。

　　認(rèn)真讀題，說(shuō)說(shuō)通過(guò)看圖你知道了什么信息？

　　獨(dú)立解答，指名板演，集體訂正。

　　應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到：這條花邊的長(zhǎng)度是由8個(gè)4.5厘米和7個(gè)1.2厘米組成的。這數(shù)量關(guān)系可以通過(guò)看圖數(shù)一數(shù)發(fā)現(xiàn)，也可以聯(lián)系“間隔排列”現(xiàn)象中的規(guī)律進(jìn)行思考。

　　三、課堂總結(jié)。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)？

　　教學(xué)反思：

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