4、回歸生活，提問(wèn)：你能舉一些生活里見(jiàn)到的互相平行的例子嗎？。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能用手勢(shì)比劃出兩條直線的相交或平行。

　　5、小結(jié)：同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線就是另一條直線的平行線。

　　二、畫(huà)平行線

　　1、探索畫(huà)平行線。

　　談話：剛剛我們一起認(rèn)識(shí)了平行線（板書(shū)課題），那你能利用一些材料和直尺，想辦法畫(huà)出一組平行線嗎？

　　讓學(xué)生嘗試畫(huà)一畫(huà)，展示所畫(huà)的一組平行線，交流自己是怎么畫(huà)的。

　　2、教學(xué)平行線的畫(huà)法

　　結(jié)合學(xué)生介紹的方法，提出問(wèn)題：如果要畫(huà)一組更寬、更窄的平行線，該怎么辦？設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)難以解決問(wèn)題時(shí)，讓學(xué)生看多媒體展示是怎樣畫(huà)平行線的。

　　師生交流，教師示范畫(huà)平行線的步驟、方法。

　　提煉方法：一、畫(huà)（線） 二、靠（直尺）  三、平移 （三角尺） 四、再畫(huà)（線）