蘇教版四年級上冊《垂線與平行線（角的度量）》數(shù)學教案

　　第八單元 垂線與平行線

　　第2課時 垂線與平行線（角的度量）

　　教學內(nèi)容：

　　教材第79-81頁。

　　教學目標：

　　1、認識量角器的計量單位，了解量角器的構(gòu)造特點，掌握正確的量角方法，正確地讀寫角的度數(shù)。

　　2、經(jīng)歷量角器的形成和量角方法的探索過程，感受量角的意義。

　　3、通過觀察、操作、思考、交流等活動，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　教學重難點：

　　認識量角器的計量單位，掌握正確的量角方法。

　　教具準備：

　　活動角、量角器、三角尺第

　　教學過程：

　　一、復(fù)習導(dǎo)入

　　1、導(dǎo)人：上節(jié)課我們認識了角，關(guān)于角，大家還想知道些什么？

　　2、指出下面角的各部分名稱。

　　(1)說出角的各部分名稱。

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　　(2)用兩個硬紙條做成一個角，并和第一個角比較大小。

　　提問：哪個角大？怎樣比較出來的？

　　提問：這兩個角大小怎樣？是怎樣比的？能具體說出每個角有多大嗎？

　　3、要想知道角到底有多大，就要會量角。那么，量角的工具是什么？怎樣量一個角的大�。窟@些都是今天學習的內(nèi)容，角的度量。(板書課題)

　　二、教學新課

　　1、認識量角器。

　　(1)出示并介紹這是我們通常用來量角的工具--量角器。

　　讓學生拿出事先準備好的量角器，仔細觀察，說說你看封了什么？

　　(2)指名匯報。

　　(3)教師講解。