八、倡導(dǎo)尊師重教，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教育人才隊伍

　　提高教師思想政治素質(zhì)，堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)首位，創(chuàng)新師德管理機制。

　　加大教師培養(yǎng)力度，構(gòu)建以師范院校為主體、非師范院校參與的開放靈活的教師培養(yǎng)體系。

　　完善教師專業(yè)化發(fā)展體系，建設(shè)學習型教師隊伍。

　　完善教育人才支持服務(wù)體系。

　　全面優(yōu)化教師管理方式，完善教師準入機制，健全教師管理機制。

　　完善中小學教師工資正常增長機制和中小學教師工資與公務(wù)員工資同步調(diào)整聯(lián)動機制，優(yōu)化績效工資結(jié)構(gòu)和發(fā)放辦法。

　　對貢獻突出的教師予以表彰獎勵，顯著提升教師的政治地位、社會地位、職業(yè)地位。

　　九、適應(yīng)科技變革，實現(xiàn)信息化與教育深度融合

　　構(gòu)建市級主中心、區(qū)級和高校子節(jié)點協(xié)同工作的教育云基礎(chǔ)環(huán)境體系。

　　完善數(shù)字教育資源共享服務(wù)平臺，完成各級教育資源公共服務(wù)體系對接。

　　發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育服務(wù)體系，利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革。

　　創(chuàng)建信息化教育管理模式，推進管理的精準化和決策的科學化。

　　十、滿足學習需求，構(gòu)建融通便捷的終身教育體系

　　搭建學習者成長成才立交橋，完善招生入學、彈性學習和繼續(xù)教育制度，暢通學習成果轉(zhuǎn)化渠道。

　　完善全民終身學習制度環(huán)境，建立各類學習成果認定標準、學分標準、學分積累和轉(zhuǎn)換機制。

　　拓展繼續(xù)教育渠道，鼓勵高等學校、職業(yè)院校、社區(qū)學院提供多樣化教育與培訓(xùn)項目。

　　增強社區(qū)教育供給，大力發(fā)展老年教育，不斷提升學習型城市建設(shè)水平。

　　十一、強化教育投入，保障教育可持續(xù)發(fā)展

　　加大教育財政投入力度，完善政府教育投入機制，拓展教育經(jīng)費來源渠道，推進教育經(jīng)費持續(xù)穩(wěn)定增長。

　　優(yōu)化教育投入使用結(jié)構(gòu)，推動投入重點向教育質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展、課程教學、人才培養(yǎng)、教師隊伍、體制機制改革等方面轉(zhuǎn)移。

　　加強教育經(jīng)費的使用、監(jiān)管、審計與績效評價，全面提高教育經(jīng)費使用效益。

　　十二、堅持共建共享，實現(xiàn)教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化

　　完善教育法規(guī)體系，健全教育法規(guī)實施機制，完善教育執(zhí)法監(jiān)督機制。

　　完善政府教育治理方式，推進教育科學民主決策，轉(zhuǎn)變政府教育管理職能，實現(xiàn)教育服務(wù)的專業(yè)化、標準化、便捷化。

　　增強學校自主管理能力，完善依章程自主辦學的實施機制。

　　完善社會參與教育治理機制，提升社會參與教育治理能力。

　　提升教育督導(dǎo)能力。

　　依法保障督導(dǎo)機構(gòu)獨立行使職能，強化教育治理事中和事后的督導(dǎo)。