提問：根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，你打算怎樣解答？把你的想法告訴小組的其他成員。
指導(dǎo)學(xué)生完成書上表格。
現(xiàn)在你知道第三天和第五天分別摘了多少個了嗎？你還有其他方法嗎？
�。�3）你們會用列表或列式計(jì)算求出答案嗎？
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30
第二天 30+5=35(個) 第三天 35+5=40(個)
第四天 40+5=45(個) 第五天 45+5=50(個)
小結(jié)�？磥�“列表”是個好辦法，用這個方法我們很容易就求出第三天和第五天小猴摘的桃�；叵胍幌拢覀儎偛攀窃鯓咏鉀Q這個問題的？你能按照解題的過程把課本上的表格填寫完整嗎？邊填邊說每個數(shù)據(jù)各是怎樣算出來的。在解決這個問題的過程中我們運(yùn)用了哪些策略？你認(rèn)為“列表”的策略有什么優(yōu)點(diǎn)？
2、小結(jié)策略。
提問：回顧解決問題的過程，你有什么體會？（小組討論，集體交流）
�。�1）要弄清題中每個條件的含義，看清要求的問題。（板書：弄清題意）
�。�2）可以從條件開始想起，確定先算什么，再算什么。（板書：從條件想起）
