一、情境導(dǎo)入

　　談話：同學(xué)們，東港小學(xué)的學(xué)生去參觀奧林匹克體育中心（出示圖） ，你獲得了哪些信息？怎么求？

　　學(xué)生討論后匯報(bào)：東港小學(xué)738名學(xué)生分 2 批去參觀奧林匹克體育中心，問(wèn)題是平均每批有多少人？

　　列式為：738÷2

　　二、互動(dòng)新授

　　1、估算。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能估算一下，平均每批大約有多少人？

　　學(xué)生估計(jì)后交流方法：七百多除以 2 得三百多，估計(jì)平均每批大約有三百多人。

　　2、筆算。

　　談話：結(jié)果到底是三百多少呢？大家想動(dòng)手算一算嗎？

　�。�1）請(qǐng)一位學(xué)生示范書寫格式。

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生回憶，如果是 7 3 ÷2，你能用豎式計(jì)算嗎？

　　（3）你能用以前學(xué)過(guò)的計(jì)算方法試著計(jì)算嗎？

　　（4）學(xué)生嘗試計(jì)算后提問(wèn)：你是怎樣算的？與同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　　算出的結(jié)果 3 6 9 是否正確，怎樣驗(yàn)算？（學(xué)生獨(dú)立用乘法驗(yàn)算）