二、解決實(shí)際問題

　　1、完成第5題。

　�。�1）出示第5題插圖。請學(xué)生說一說題意。

　�。�2）獨(dú)立解決，指名板演。

　�。�3）集體訂正。你是用什么樣的算式解決的？為什么用除法？

　　比較：一個(gè)小朋友要把15盆花平均排成3行，另一個(gè)小朋友要把15盆花平均排成5行，結(jié)果每行排的一樣多嗎？

　　組織學(xué)生討論：排的行數(shù)多，每行盆數(shù)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？

　　2、完成第6題。

　　讓學(xué)生先說說題意，然后獨(dú)立完成指名板演，集體訂正。

　　說說是用什么樣的算式來解答的，為什么可以用除法來計(jì)算？

　　說說算式中各個(gè)數(shù)所表示的意思？

　　比較，想一想：每次抬的個(gè)數(shù)與抬的次數(shù)有關(guān)嗎？有什么樣的關(guān)系？（組織學(xué)生討論，再指名談一談各自的看法）

　　小結(jié)：把一些物平均分成幾份，求每份是多少或者把一些物體每幾個(gè)分一份，求可以分成幾份，都可以用除法來解決。而且平均分時(shí)，分的份數(shù)越多，每一份的個(gè)數(shù)就越少，每幾個(gè)分一份時(shí)，每份的個(gè)數(shù)越多，分的份數(shù)就越少。