四、組織練習(xí)，加深認(rèn)識。

　　1、完成第44頁的“想想做做1”

　　學(xué)生同桌討論解決，再指名回答，集體訂正。

　　2、教科書上第45頁的第2題

　　學(xué)生讀懂題意，討論完成。

　　3、教科書上第45頁的第3題

　　學(xué)生讀懂題意，討論完成。

　　五、課堂總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　教學(xué)反思：

　　結(jié)合“分桃子”的具體情境進(jìn)一步體會平均分的含義：一是知道平均分成幾份，問每份分到幾個；二是知道每份按幾個來分，問能分成幾份。在進(jìn)一步體會平均分問題的兩種不同情形的同時，初步感受“等分除”和“包含除”。通過變式練習(xí)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生不同的解題思路、方法或答案。變式練習(xí)是提高數(shù)學(xué)練習(xí)效益的有效方法。

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　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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