板書設計：

　　認 識 乘 法

　　4個2相加

　　2+2+2+2=8

　　4   ×   2 =   8或2 × 4 = 8

　　乘數(shù)  乘號乘數(shù)    積

　　4×2讀作：4乘2　2×4讀作：2乘4

　　教學反思：

　　注意教學的各個層次要做到趣味化、情感化、活動化、自主化、生活化和開放化，切實改革原有的教學方式，明確學生是數(shù)學學習的主人、教師是數(shù)學活動的組織者、引導者和合作者。教師既要讓學生主動去思考、去探索、去實踐，同時又注重讓學生動口、動手、動腦，既訓練了語言表達能力，又發(fā)展了多項思維，有效地培養(yǎng)學生多維、主體、開放的思維能力。教學過程既要關(guān)注學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，又要幫助學生認識自我，建立信心，只有這樣才能取得較好的教學效果。

相關(guān)鏈接：小學1-6年級各個版本數(shù)學教案匯總

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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