3、練習(xí)二第 4 題，學(xué)生獨立思考后再小組交流，教師巡視了解情況，再組織學(xué)生交流匯報。重點讓學(xué)生說說是怎么想的？

　　4、練習(xí)二第 5 題，學(xué)生獨立完成第（1）題，再根據(jù)題中的條件提出不同的問題，并嘗試進(jìn)行解答。

　　三、課堂總結(jié)

　　通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)和整理，你有什么收獲呢？

　　板書設(shè)計：

　　練　習(xí)　二

　　求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算

　　教學(xué)反思：

　　啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，只要我們多觀察、多留心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的很多數(shù)學(xué)知識，提出一些數(shù)學(xué)問題。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且使學(xué)生感到數(shù)學(xué)并不遙遠(yuǎn)，生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)要遵循“生活-數(shù)學(xué)-生活”的規(guī)律，取之于生活，用之于生活。所以在學(xué)生進(jìn)行了知識點的整理之后要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，既能使學(xué)生在訓(xùn)練中提高解決問題的能力，又讓學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)的價值。

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　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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