蘇教版二年級上冊《解決問題》數(shù)學教案

　　第4課時  解決問題

　　教學內(nèi)容：

　　課本第 6-8 頁。

　　教學目標：

　　1、學習借助直觀圖解決把兩種不一樣多的物品變成“同樣多”。

　　2、是學生知道可以用不同的方法解決問題，體會解決問題策略的多樣性，提高解決問題的能力。

　　3、激發(fā)學生學習數(shù)學興趣和欲望，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)自信心

　　教學重難點：

　　重點：理解不一樣多變成“同樣多”的解題策略。

　　難點：在解決問題的過程中，讓學生體會解決問題的策略及解決問題方法的多樣性。

　　教學準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　我們班要拔河比賽，愿意參加嗎？一隊 10 人，二隊6 人，行嗎？為什么？怎么樣就公平了？

　　你們喜歡玩串珠嗎？今天就來研究關(guān)于串珠的數(shù)學問題。

　　二、探究新知