2、解決實(shí)際問題。

　　（1）小紅有8枝鉛筆，小明和她同樣多，兩人一共有多少枝鉛筆？

　　（2）書架上有18本故事書，借走一些后，還剩下8本，借走了多少本？

　�。�3）三盒蛋糕，第一盒有6個(gè)，第二盒有8個(gè)，第三盒有9個(gè)。買2盒最多有（ ）個(gè)，最少有（ ）個(gè)。

　　教師讀題，學(xué)生獨(dú)立思考并列式計(jì)算。

　　組織學(xué)生交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　五、課堂反思

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么知識(shí)？

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課主要是讓學(xué)生鞏固兩種計(jì)算思路：一是把“湊十法”遷移過來進(jìn)行計(jì)算，二是交換加數(shù)的位置把算式轉(zhuǎn)化成學(xué)過的算式，算出得數(shù)。同時(shí)在課堂中注意讓學(xué)生交流算法過程及自己的想法，加強(qiáng)口算，進(jìn)一步提高正確率和速度。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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