教學過程：

　　一、情境導入

　　導入：今天，我們進行一場有趣的數(shù)學“足球”比賽。比一比，哪組“進球”個數(shù)多。

　　二、探究交流

　　1、各小組長組織本組小朋友同時進行10的組成的接力賽。

　　10     10       10      10       10      10      10

　　8 （ ）（ ）5  （ ）4  （ ）3    2（ ） （ ）6  （ ）7

　　講評：××小組全體小朋友共同努力，贏得了本場比賽的第一“球”。

　　2、通過“看看想想”，探討和是10的加法與相應(yīng)的減法中一組算式的計算方法。

　　提問：球場一角，小朋友也在踢足球呢！仔細一看，這些小朋友可以分成哪兩部分？

　　講述：小朋友觀察得真仔細。在足球比賽中，一般是按照服裝顏色的不同分成兩隊。這樣，你能說出哪些算式？