�。�2）出示青蛙圖，圖3，按圖1的要求完成。對(duì)算式的含義在小組中交流。

　　2、“想想做做”第2題。

　　談話：聰明的小青蛙，看到大家在學(xué)習(xí)，自己也想學(xué)加法�；丶液螅�列了許多加法算式，得多少呢？它正在用擺小棒的方法計(jì)算呢！你能幫幫他嗎？

　　3、“想想做做”第3題。

　　（1）出示加法算式：1+1=（  ），你能說出結(jié)果嗎？把得數(shù)填在書上。

　　（2）出示：2+1=（  ），1+2=（  ），引導(dǎo)學(xué)生用3的分與合來計(jì)算結(jié)果。

　　4、比較：剛才我們用數(shù)圖、擺小棒、想分與合的方法來計(jì)算加法，你最喜歡哪種方法？為什么？

　　小結(jié)：這就是今天同學(xué)們學(xué)習(xí)的“5以內(nèi)的加法”。（板書課題）

　　五、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。

　　講述：小白兔看到同學(xué)們學(xué)得這么好，正在準(zhǔn)備禮物獎(jiǎng)勵(lì)大家呢�。ㄍ瓿上胂胱鲎龅牡�4~第5題）。

　　六、課堂總結(jié)：

　　大家用5以內(nèi)的加法解決了這么多問題。回家后，繼續(xù)觀察，看看還能解決生活中的哪些問題，好嗎？