使學生能體會平面、曲面。

　　課前準備：

　　師生共同準備長方體、正方體、圓柱和球的積木玩具。

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　1、小朋友，今天老師給你們帶來了一些朋友，你們愿意和它交朋友嗎？

　　2、上節(jié)課我們學了認物體，請大家回憶一下，學了哪些物體？

　　3、小朋友，這節(jié)課我們一起來“玩”積木，好不好？誰能在玩的時候也學到新的知識，就能得到老師獎勵的紅花。

　　4、出示課題：有趣的拼搭。

　　二、探究交流

　　1、“滾一滾”。

　　交代：請靠左邊坐的四位小朋友按順序分別從袋中拿出長方體、正方體、球和圓柱各一個，把它們一起放在滑板頂端。右邊的四位小朋友做裁判，觀察這四個物體同時往下滑，會發(fā)現(xiàn)什么？