人教版（新起點(diǎn)）五年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit 3《Animals（Let's Check）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）五年級上冊Unit3 Animals

　　【課    時(shí)】Let’s Check

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　通過聽、說、讀、寫活動，檢查學(xué)生是否理解本單元基本詞匯和功能句并能在相關(guān)情境中正確運(yùn)用它們。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Listen and match.

　　1. 熱身復(fù)習(xí)

　　(1) 快速閃現(xiàn)卡片復(fù)習(xí)新學(xué)詞匯。

　　(2) 借助第三課時(shí)卡片的方式，帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)過的動物，并用本單元的功能句，從home， appearance和food幾個(gè)方面來介紹一種動物。

　　Tip：此環(huán)節(jié)要注意，教學(xué)不僅要體現(xiàn)對語言知識的梳理，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)方法的梳理和總結(jié)，還要特別關(guān)注語言情境的設(shè)置，讓學(xué)生充分理解并學(xué)會活學(xué)活用所學(xué)語言。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察A部分圖片，教師提出問題：What can you see？ 學(xué)生觀察并討論自己看到的信息。

　　3. 播放錄音，學(xué)生聽后做連線題。

　　4. 學(xué)生兩人一組核對答案，如 ...‘s favourite animal is ... They can ... They are ... They like to eat ...

　　5. 再次播放錄音，教師與學(xué)生一起檢查答案。

　　B. Read and write.

　　1. 讀短文，標(biāo)劃重點(diǎn)信息。如Home， Appearance， Colour， Food和Activities等。

　　(1) 教師帶領(lǐng)學(xué)生用思維導(dǎo)圖理清思路。

　　例如：

　　(2) 學(xué)生兩人一組仿照教師的板書范例，制作關(guān)于貓的思維導(dǎo)圖。