三、備選活動

　　1. 將A項的內容定位為聽力

　　(1) 教師引導學生觀察A項內容的圖片，提問并試著回答，預測書信內容：Where are they？ Who are they？ What are their names？ Who is that boy？ Who is his friend？ Why does he want to write a letter to his friend？ ...

　　(2) 學生聽錄音兩遍，可以邊聽邊做記錄，然后回答問題。

　　(3) 完成A部分里的練習3。

　　2. 學生將自己的回信修改好后，工整地抄在自己喜歡的紙上，并配上為教師畫的畫像。作品完成后在班中或其他班級展示，然后送給被介紹的這位教師。

　　Tip：因本活動會占用學生大量時間和精力，可留在課后，學生可自愿參加。

　　【板書設計】

　　Unit2

　　【教學反思】

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