教師給學(xué)生展示如何將對(duì)話內(nèi)容變成一段敘述內(nèi)容。把剛才板書中的問(wèn)題部分擦掉，讓學(xué)生讀一讀剩下的答語(yǔ)。再問(wèn)問(wèn)他們是否發(fā)現(xiàn)：去掉提問(wèn)部分，把剩下的答語(yǔ)連起來(lái)就是一段介紹敘述。

　　2. 同伴活動(dòng)

　　學(xué)生把自己與同伴一起練習(xí)的自編對(duì)話變成敘述文段，再向同伴敘述一遍，請(qǐng)同伴聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3. 寫回信

　　結(jié)合自己上一步驟的敘述內(nèi)容，給Tim回信，把自己非常喜歡的一位教師介紹給Tim。

　　Tip：提醒學(xué)生，寫信時(shí)可以在信的開(kāi)頭寫一些問(wèn)候語(yǔ)，另外還要注意寫信格式。

　　4. 點(diǎn)評(píng)作文

　　教師找出具有典型錯(cuò)例的作文或是有特色的作文，進(jìn)行全班性點(diǎn)評(píng)或分享。

　　Tip：在此環(huán)節(jié)中，還是以學(xué)生做點(diǎn)評(píng)為主。

　　5. 同伴活動(dòng)

　　學(xué)生根據(jù)剛才的點(diǎn)評(píng)再次互相讀一讀，查一查書寫。