(2) 功能句操練
①學(xué)生模仿錄音跟讀對話。第一遍跟讀先不看書，鍛煉學(xué)生的短時聽力記憶和模仿能力。
�、诘诙槟７落浺艨磿x。
Tip：在此環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生模仿錄音的語音、語調(diào)、語氣、連讀等。
�、劢處煄ёx板書中的對話。
�、茇S富板書
教師把表示不同性格特征的單詞卡片依次放到板書He/She is后面，然后提問，并請學(xué)生回答，再互換角色進行練習(xí)，以此幫助學(xué)生操練對話。
�、菡埐糠謱W(xué)生根據(jù)實際情況和老師進行對話練習(xí)：Who is your friend？ What is he/ she like？ He/She is ...
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學(xué)生同伴活動：S1： What is ... like？ S2： He/She is ...
三、備選活動
學(xué)生采訪4-5名同學(xué)并做記錄，然后進行匯報：Who is your friend？ What is he/ she like？ ...’s friend is ... He/She is ...
