人教版（新起點(diǎn)）四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 6《Jobs（單元分析）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級(jí)上冊(cè)Unit6 Jobs

　　一、語(yǔ)言技能目標(biāo)

　　第一層次：

　　1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)nurse， cook， doctor， bus driver， police officer， taxi driver， farmer和worker等表示職業(yè)的詞匯；能夠根據(jù)語(yǔ)境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀和識(shí)記單詞。

　　2. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)用來(lái)詢問(wèn)職業(yè)理想的功能句：What do you want to be？及答句：I want to be a/an ... 能夠初步在情境中進(jìn)行口頭運(yùn)用，并能根據(jù)問(wèn)句寫出答句。

　　3. 能夠讀懂有關(guān)職業(yè)理想的小文段，總結(jié)其中的關(guān)鍵信息，用所給句型He wants to be a ... 表達(dá)出來(lái)，并用I am ... 和I want to be a ... in the future. 簡(jiǎn)單介紹自己和職業(yè)理想。

　　4. 能夠比較流利地朗讀小文段。

　　5.能夠進(jìn)一步感知和鞏固字母組合ar， er， ir， or和ur的發(fā)音規(guī)律，利用這些規(guī)律拼讀新單詞，進(jìn)而基本能做到“聽(tīng)詞能寫，見(jiàn)詞能讀”。

　　第二層次：

　　1. 能夠借助圖片讀懂一些有趣職業(yè)的介紹，并模仿范例進(jìn)行小制作。

　　2. 學(xué)唱與本單元話題相關(guān)的歌曲。

　　3.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活動(dòng)，并在教師的指導(dǎo)下表演故事。

　　二、其他目標(biāo)

　　1. 能夠積極參與課堂上的各種活動(dòng)或游戲，并能與同伴合作完成活動(dòng)或游戲。

　　2. 能夠在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，并大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　3. 能夠通過(guò)對(duì)職業(yè)的了解，明白職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，對(duì)社會(huì)有益并適合自己的才是最好的。

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