3. 詞匯學習和操練

　　(1) 學生聽A項錄音，整體感知新語言。

　　(2) 播放詞匯錄音，學生邊聽邊指認圖片。

　　(3) 再次播放詞匯錄音，學生嘗試跟讀。

　　(4) 教師出示單詞卡片并帶領全班認讀。

　　(5) 學生使用單詞卡片兩人結對讀一讀這些新詞匯。教師幫助學生糾正發(fā)音。

　　Tips：

　　1. 教師帶領學生學習詞匯時，不要把短語中的by和單詞分開，盡量整體輸入輸出，遇到個別發(fā)音比較難的單詞，再單獨進行指導。

　　2. 教師帶讀時，要引導學生注意部分新詞中的發(fā)音規(guī)律，比如boat- /？？/， plane-/e？/等。

　　(6) 小游戲(Let’s guess！)：教師利用圖片或課件呈現(xiàn)一個學生和某種交通方式的一部分，提問：How does ... usually go to school？ Guess！ 學生回答出By ... 即 為正確。之后要求學生重復完整的句子I usually go to school by ... 并將此功能句進行板書。

　　(7) 再次播放A項錄音，學生嘗試跟讀。

　　B. Let s play.