Tip：教師可多次播放每組對話，讓學(xué)生先跟讀、模仿，然后再嘗試輸出，切忌只聽一遍就急于讓學(xué)生輸出。否則既不利于培養(yǎng)良好的語音語調(diào)，也容易挫傷學(xué)生的自信心。

　　同時，要引導(dǎo)學(xué)生通過模仿語氣，為故事表演作鋪墊。

　　5. 表演故事

　　(1) 示范表演。教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色表演故事�；蛘卟シ殴适聞赢�。

　　(2) 請學(xué)生分組表演故事，組內(nèi)可輪換角色，以充分練習(xí)。教師對學(xué)生的分組方式及排練可以進行適當(dāng)指導(dǎo)。

　　(3) 請幾組學(xué)生到講臺前表演。教師要引導(dǎo)其他學(xué)生認真觀看。教師要對展示的學(xué)生予以鼓勵性評價，同時表揚認真觀看的學(xué)生。

　　6. 討論故事

　　引導(dǎo)學(xué)生討論故事。教師可以提出以下問題供學(xué)生討論：

　　What do you think of the story？

　　Which role do you like best， why？

　　What do you think a good friend should be like？