(2) 請(qǐng)班上能力較好的學(xué)生到前面扮演圣誕老人，全班共同表演幾次故事。

　　(3) 在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師請(qǐng)學(xué)生分組表演故事。

　　(4) 請(qǐng)幾組學(xué)生到講臺(tái)前展示。教師要引導(dǎo)其他學(xué)生認(rèn)真觀看，并對(duì)展示的同學(xué)予以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，教師也要表?yè)P(yáng)認(rèn)真觀看的學(xué)生。

　　備選活動(dòng)

　　看圖片，拓展故事內(nèi)容

　　(1) 教師可出示故事中的一幅掛圖，如圖3，讓學(xué)生根據(jù)情境說(shuō)出圣誕老人和孩子的對(duì)話。

　　(2) 利用熱身活動(dòng)的詞匯進(jìn)行替換。如圖3，圣誕老人的話可替換為：Here’s a doll for you.

　　(3) 小組合作進(jìn)行內(nèi)容替換，創(chuàng)編新的片段，如讓圣誕老人給更多孩子送禮物。甚至可以改編結(jié)尾，增加某個(gè)孩子給圣誕老人送禮物的情節(jié)。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)反思】

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