2. 聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱

　　(1) 教師播放歌謠若干遍，讓學(xué)生模仿說(shuō)唱，可引導(dǎo)學(xué)生邊說(shuō)唱邊做動(dòng)作。

　　(2) 全班進(jìn)行男女生分角色說(shuō)唱。

　　3. 創(chuàng)編新歌謠

　　(1) 教師示范把主線人物和建筑設(shè)施重新排序或打亂后說(shuō)唱新的歌謠。

　　(2) 讓學(xué)生根據(jù)示范自己嘗試創(chuàng)編新的歌謠。

　　Tips：

　　1. 當(dāng)學(xué)生在說(shuō)唱歌謠出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，教師不要急于糾正，可以讓學(xué)生再聽(tīng)一聽(tīng)錄音，然后跟唱。

　　2. 創(chuàng)編歌謠視學(xué)生的能力而定，可彈性要求，不宜要求所有學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)編。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　【教學(xué)反思】

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