2. 呈現(xiàn)故事

　　o告訴學(xué)生他們將要看一個(gè)和圣誕節(jié)有關(guān)的故事。

　　o將故事掛圖貼在黑板上，給學(xué)生幾分鐘時(shí)間看掛圖。讓學(xué)生兩人一組討論圖片內(nèi)容，說一說自己對故事的理解。

　　Tip：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的細(xì)節(jié)，注意小貓和小猴心情的變化，培養(yǎng)學(xué)生讀圖的能力。

　　o教師播放故事錄音請學(xué)生認(rèn)真聽，一邊聽一邊驗(yàn)證自己剛才的推測。

　　o教師再次播放錄音，對故事進(jìn)行必要的講解。如：教師指著第1幅和第2幅圖片，可以使用中文提問：這是誰？他們在哪里？他們在干什么？待學(xué)生回答后，教師用英語并借助圖片和肢體語戸重夏介紹：Christmas is coming. This is a Christmas tree. This is Father Christmas. He is giving the children some gifts. Do the children like their gifts？ 引導(dǎo)學(xué)生往下聽故事。

　　3. 聽、讀故事

　　o逐圖播放故事錄音，教師要配合錄音指著圖畫相應(yīng)位置。并請學(xué)生跟讀句子。注意指導(dǎo)學(xué)生模仿錄音的語音、語調(diào)，讀出人物的語氣以增加朗讀的趣味性。

　　o在跟讀第3幅圖片后，教師可以讓學(xué)生猜猜孩子們都得到了什么禮物。

　　o在跟讀第4、5幅圖，教師指著小貓和小狗的臉并做出表情冋：Are the monkey and the cat happy？ What do they get？ 引導(dǎo)學(xué)生說出fish和banana，教師拿一張魚的圖片，帶讀幾遍fish即可，不做特別講解和練習(xí)。

　　4. 表演故事

　　o教師帶領(lǐng)學(xué)生分角色嘗試表演故事。教師扮演圣誕老人，將學(xué)生分成三組，一組扮演小貓，一組扮演小猴，一組扮演Bill。教師鼓勵學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>