(2) 分組活動(dòng)

　　o讓學(xué)生四人一組玩游戲，教師巡視指導(dǎo)。

　　3. 評(píng)價(jià)

　　o評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第1、2單元類(lèi)似板塊的建議，此處不再贅述。

　　C. Listen and chant again.

　　板塊設(shè)計(jì)意圖

　　o通過(guò)學(xué)唱歌謠，進(jìn)一步鞏固所學(xué)動(dòng)物名稱(chēng)的英文表達(dá)，同時(shí)整體感知英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

　　1. 學(xué)唱歌謠

　　o播放歌謠錄音兩遍，讓學(xué)生將歌謠先完整的聽(tīng)一遍，或書(shū)上相應(yīng)的顏色。

　　o教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱歌謠，注意節(jié)奏和發(fā)音。

　　2. 分組活動(dòng)

　　o把學(xué)生分成小組，練習(xí)唱歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生自編動(dòng)作，然后全班展示。

　　Tip：歌謠的學(xué)習(xí)知識(shí)語(yǔ)言操練的一種手段，旨在培養(yǎng)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，因此教師不要急于讓學(xué)生輸出。