Tip：注意教授單詞there中th的發(fā)音/θ/。

　　o教師播放錄音1-2遍，詢問學(xué)生馴養(yǎng)員說了什么。

　　o請學(xué)生嘗試跟著錄音重復(fù)馴養(yǎng)員的話。

　　o教師板書句子Nine.并帶讀、正音。

　　o教師請學(xué)生繼續(xù)觀察A部分圖片，分別詢問小猴子的數(shù)量：How many monkeys are there？ 請學(xué)生嘗試回答。

　　4. 數(shù)一數(shù)，說一說

　　o教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“開篇頁”的圖畫，分別詢問小鳥和小猴子的數(shù)量：How many birds/monkeys are there？ 請學(xué)生練習(xí)回答。

　　o教師依據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)：Oh， there are nine birds and four monkeys at the zoo. 并請學(xué)生說一說還看到了什么。

　　o教師詢問老虎的數(shù)量：How many tigers are there？ 請學(xué)生練習(xí)回答。

　　Tip：學(xué)生如果在本課時(shí)中表述完整功能句存在困難，可將功能句表述簡化為How many birds？ Nine. 并在本單元后面課時(shí)的學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步練習(xí)表述完整功能句。

　　5. 評價(jià).

　　o評價(jià)建議請參考第1、2單元類似板塊的建議，此處不再贅述。

　　B. Let‘s play.

　　o通過卡片游戲操練功能句：How many ... are there？及答語。