人教版（新起點(diǎn)）一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 4《Numbers （第2課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）一年級(jí)上冊(cè)Unit4 Numbers

　　【課    時(shí)】第2課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　能夠在恰當(dāng)?shù)那榫爸谐醪竭\(yùn)用表達(dá)數(shù)量的功能句How many ... are there？及答語(yǔ)。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　o情境化地呈現(xiàn)本單元的功能句：How many birds are there？ Nine.

　　1. 熱身活動(dòng)

　　(1) 報(bào)數(shù)接龍

　　o全班學(xué)生快速進(jìn)行1-10報(bào)數(shù)，一組結(jié)束后，再由1-10開始另一組報(bào)數(shù)，以此類推復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)詞匯。

　　(2) 聽一聽，做一做

　　o教師發(fā)指令：Show me one/two ...，讓學(xué)生用手勢(shì)表示相應(yīng)數(shù)字。

　　(3) 唱一唱，演一演

　　o教師呈現(xiàn)第一課A部分圖畫，詢問學(xué)生看到了哪些數(shù)字，學(xué)生用英文說出看到的數(shù)字，如three。

　　o教師播放第一課歌謠錄音或動(dòng)畫，請(qǐng)全班一起跟唱歌謠，并鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。

　　2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　o呈現(xiàn)本課A部分圖畫，即主線人物Andy， Binbin， Joy和Lily參觀動(dòng)物園的情境圖。

　　o教師請(qǐng)學(xué)生觀察A部分圖畫，并說說他們所看到的內(nèi)容。

　　o根據(jù)學(xué)生看到的內(nèi)容，教師進(jìn)行梳理介紹：Today Andy， Binbin， Joy and Lily are at the zoo. They see many animals. Look！ How many birds are there？ 教師數(shù)一數(shù)小鳥的數(shù)量，說：Oh， nine. 再這樣接著敘述下去。

　　Tip：在介紹圖片的過程中，要求學(xué)生只聽不說，感知新功能句即可。

　　3. 語(yǔ)言學(xué)習(xí)

　　教師播放錄音2-3遍，詢問學(xué)生Andy說了什么。請(qǐng)學(xué)生嘗試跟著錄音重復(fù)Andy的話。

　　o教師板書句子How many bird are there？ 并帶讀、正音。