3. 評價

　　o教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生課本上B項的空白處以蓋圖章或貼小星星的方式進(jìn)行評價和鼓勵。

　　o也可以學(xué)生兩人一組互評。請學(xué)生根據(jù)同伴做游戲的情況，在同伴的課本上B項的空白處，用畫小星星或小笑臉的方式，對同伴進(jìn)行評價。

　　o也可以讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)，并請家長對孩子用上述方式進(jìn)行評價。

　　o等學(xué)生積累夠一疋的圖案后，可以將剪貼頁Unit 2中代表Let’s play.的貼紙貼到學(xué)生用書第17頁Review & Rewards的相應(yīng)位置。

　　備選活動

　　1. 說一說

　　o如果學(xué)生學(xué)習(xí)程度較好，可以讓學(xué)生用本單元的功能句介紹一下身體其它部位或用所學(xué)過的文具詞匯操練功能句，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

　　2. 雙簧活動

　　o請兩名學(xué)生上前，前后站好。后面的學(xué)生用功能句This is my ... 介紹身體部位，前面的學(xué)生做動作但不出聲。請幾組學(xué)生上前表演，比一比哪兩名學(xué)生最默契。

　　【板書設(shè)計】

　　【教學(xué)反思】

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