2. 呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容

　　o向學生介紹七個主線人物Andy， Bill， Binbin， Joy， Lily， Yaoyao和Miss Wu，并引導學生使用Good morning/ afternoon.或Hello.與主線人物打招呼。

　　o借助“開篇頁”掛圖先讓學生觀察主線人物的手中都拿著哪些文具？然后借助動作提問：What‘s this？ 并引導學生直接用單詞回答，如A pencil. 再引導學生初步感知新語言 知識：I have ...

　　o播放電腦課件或錄音2-3遍，問問學生Bill和Lily說了什么。

　　3. 語言學習

　　o反復播放錄音，先請學生認真聽。然后請學生嘗試跟著錄音重復Bill和Lily說的話。邊重復，邊根據(jù)句子意思作動作；

　　o教師板書句子I have a ruler. 并帶讀、正音。

　　o教師出示一個書包，并從書包里逐一出示文具，邊出示邊說：I have a ruler/a pencil / a schoolbag / a book. 請學生跟著模仿復述。

　　4. 聽一聽，做一做

　　o教師發(fā)指令：Show me your pencil/schoolbag/ruler/book. 讓學生舉起相應的文具，并引導學生說I have a pencil/schoolbag/ruler/book.

　　o請一個學生發(fā)指令：Show me your ... 其他學生舉起相應的文具，并說I have ...

　　Tips：

　　o注意糾正學生have中/v/的口型和發(fā)音。

　　o注意提醒學生不要丟掉冠詞a。