部編版四年級上冊《陀螺》課后習(xí)題及答案
第20課《陀螺》
1、朗讀課文，找出作者說陀螺的段落，仔細(xì)讀一讀，思考：作者在說陀螺的時候，心情是怎樣的？
在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。
無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。
陀螺給我?guī)頍o限樂趣，我十分喜愛陀螺。
2、讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。
（1）因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。（為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。）
這個句子形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。
�。�2）這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
這個句子寫出“我”陀螺充滿期待，心里十分高興。
�。�3）尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!
這個句子突出了“我”得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。
（4）我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。
這個句子寫出“我”當(dāng)時失落的心情，士氣頓時大減。
�。�5）這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。
雖然勝利小如微塵，但對于“我”這樣好勝心強(qiáng)的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情，句子寫出了“我”當(dāng)時十分高興的心情。
3、你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？
比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來。“我”的陀螺雖小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之地。 所以說不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。
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