部編版三年級(jí)上冊(cè)《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》課后習(xí)題及答案

　　一、默讀課文，想一想：為什么說(shuō)“我真高興，父親不是獵人”？

　　答：因?yàn)槿绻�父親是獵人，以父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性的了解，一定能打到許多鳥(niǎo)。那么，就會(huì)有很多鳥(niǎo)兒受到傷害。但父親不是獵人，所以他當(dāng)然不會(huì)傷害鳥(niǎo)，所以“我”真高興。（這也從側(cè)面說(shuō)明父親和“我”喜歡鳥(niǎo)，很愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)，不會(huì)傷害鳥(niǎo)。）

　　二、你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　1、父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。（同意。從父親十分了解鳥(niǎo)的習(xí)性，他知道哪片葉子下藏著鳥(niǎo)，能聞到鳥(niǎo)味；父親和“我”說(shuō)話都是輕聲細(xì)語(yǔ)的，生怕驚了林中的鳥(niǎo)；樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，也是父親最快活的時(shí)刻這些方面可看出）

　　2、父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。（同意。他知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo)，知道過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是最危險(xiǎn)富饒時(shí)刻）

　　3、父親很善于觀察。（同意。他通過(guò)觀察無(wú)風(fēng)而動(dòng)的葉子，通過(guò)問(wèn)氣味就知道林中有很多鳥(niǎo)。）

　　4、父親熱愛(ài)自然。（同意。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗(yàn)，才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性，這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然，在他眼里，樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。）

　　5、父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。（不同意。從文章最后一段“我真高興，父親不是獵人”可知，父親應(yīng)該未做過(guò)獵人。）

　　二、讀句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分給你什么感受，然后選擇一句抄寫(xiě)下來(lái)。

　　1、父親突然站定，朝幽（yōu）深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

　　答：“幽深”說(shuō)明樹(shù)林很大很安靜，沒(méi)有鳥(niǎo)的動(dòng)靜；“霧蒙蒙”給人一種模糊的感覺(jué)，說(shuō)明早上的霧氣遮住了樹(shù)林，根本看不見(jiàn)鳥(niǎo)。父親通過(guò)聽(tīng)和聞就能在這樣的樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)，說(shuō)明父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。

　　2、我茫然地望著凝（níng）神靜氣像樹(shù)一般兀（wù）立的父親。

　　答：加點(diǎn)部分用比喻的手法，把父親比作樹(shù)，說(shuō)明父親正在聚精會(huì)神地觀察樹(shù)林，在用心體會(huì)鳥(niǎo)帶給他的感受。他專注地找鳥(niǎo)，生怕驚動(dòng)鳥(niǎo)，表現(xiàn)父親愛(ài)鳥(niǎo)。

　　3、我只聞到有濃濃的苦味的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

　　答：加點(diǎn)詞是“我”聞到的草木的氣息，說(shuō)明“我”不了解鳥(niǎo)。父親能從這樣的氣息中聞到鳥(niǎo)的氣味，得益于他豐富的親身體驗(yàn)，可見(jiàn)父親一直在觀察、了解鳥(niǎo)，對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)由來(lái)已久。突出表現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的了解。

　　通過(guò)這些詞語(yǔ)，一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)、知鳥(niǎo)的父親形象更加清晰、生動(dòng)。

　　編輯推薦：部編版三年級(jí)上冊(cè)課后習(xí)題及答案匯總

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

小學(xué)數(shù)學(xué)題、開(kāi)學(xué)卷、課本同步試題

盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號(hào)