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2019-09-09 15:35:18
5、這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。
作者把樹枝、鳥兒、蝴蝶和猴子當成人了,成了朋友,所以作者說這些山里的朋友“都在聽”“好奇地聽”。
二、這所學校有哪些特別的地方?用自己的話說一說。
提示:
大青樹下的小學是一所邊疆的山里的多個民族小學,是一所可愛的小學。
大青樹下的小學是一所可愛的多個民族小學,是一所邊疆山里的小學。
大青樹下的小學是一所可愛的邊疆山里的小學,是一所多個民族的小學。
三、你的學校是什么樣的?同學們在學校里做些什么?選擇一個場景說一說
示例:
下課了,同學們在操場上鍛煉身體,有打籃球的,有踢足球的,還有跑步的,有玩“老鷹捉小雞”的……真是熱鬧極了!
上課了,同學們一個個坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進教室。老師親切地說:“上課。”班長高聲地說:“起立。”同學們齊聲說:“老師好。”老師和藹地說:“同學們好。”班長說:“坐下。”一節(jié)有趣的語文課開始了。
教室里,同學們正在安靜地聽老師上課,他們時而冥思苦想,時而踴躍發(fā)言,時而合作談?wù)摚媸且还?jié)有趣的課。
圖書室里,同學們安靜地閱讀,沒有交談、沒有走動,只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。
下課了,同學們來到操場上,打球、跳繩、踢毽子,玩得不亦樂乎,連路過操場的老師們都露出微笑,為他們點贊。
花壇邊,聚集了好多小朋友,他們有的湊到鮮花邊上,聞聞花香;有的擺上畫架,畫畫盛開的花朵;還有的像快樂的小蝴蝶一樣,繞著花壇翩翩起舞。
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