部編版六年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：筆尖流出的故事》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解虛構(gòu)故事的特點(diǎn)。

　　2.明確虛構(gòu)故事創(chuàng)作中應(yīng)該注意的問(wèn)題，練習(xí)寫(xiě)虛構(gòu)的故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　根據(jù)給出的環(huán)境和人物，創(chuàng)編故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　想象一個(gè)完整并且吸引人的故事。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、重溫故事內(nèi)容，了解特點(diǎn)

　　1.回憶本單元學(xué)過(guò)的三篇課文，指三名同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)三篇課文的主要內(nèi)容。

　　2.教師總結(jié)：這三篇課文寫(xiě)的都是故事。

　　【出示課件2】

　　《橋》 一名老黨員在洪水襲來(lái)的時(shí)刻鎮(zhèn)定指揮全村人過(guò)橋，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。

　　《窮人》 桑娜和漁夫在自己家生活貧窮的情況下，收養(yǎng)鄰居家兩個(gè)孩子。

　　《在柏林》 一位后備役老兵把自己的妻子送往瘋?cè)嗽海�然后去參�?zhàn)。

　　這三個(gè)故事都是虛構(gòu)的，都非常感人。

　　虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，人物形象鮮明，因?yàn)樽髡呖梢猿浞职l(fā)揮想象來(lái)寫(xiě)。

　　（板書(shū)：虛構(gòu)故事  情節(jié)曲折  吸引人）

　　二、根據(jù)提供材料，創(chuàng)編故事

　　1.學(xué)生讀一讀課本上為我們提供的三組材料：環(huán)境和人物，然后選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，準(zhǔn)備創(chuàng)編故事。