部編版六年級(jí)上冊(cè)《橋》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.有感情地朗讀課文，體會(huì)村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來(lái)表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。

　　3.理解題目“橋”的含義和小說(shuō)“巧設(shè)懸念”前后照應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)聽寫，回顧前文

　　1.聽寫詞語(yǔ)：【課件7】

　　一、咆哮  黨員  流淌  呻吟  揪出  沙啞  廢棄

　　2.用上以上詞語(yǔ)復(fù)述課文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)老漢是個(gè)怎樣的人。

　　二、感受危情，引生入境

　　1.自由讀課文，在課文中找出描寫洪水的兇猛的句子？

　　2.交流：

　�。�1）出示句子進(jìn)行對(duì)比：

　　【課件8】

　　◇黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

　　◇黎明的時(shí)候，雨突然大了。山洪咆哮著，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

　　哪句話寫得好？為什么？

　　狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

　　哪句話寫得好？為什么？

　�。�2）理解：“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？

　　理解“勢(shì)不可當(dāng)”的意思。

　�。ò鍟�：山洪--咆哮而來(lái)  勢(shì)不可當(dāng)）