�。�2）在統(tǒng)計(jì)表中選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)圖

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，滴水量隨著時(shí)間的增加而不斷增加，滴水量與時(shí)間成正比例關(guān)系。（板書：滴水量與時(shí)間成正比例關(guān)系）

　　1、在實(shí)際生活中如何做到節(jié)約用水？（生說說收集到的節(jié)約用水的資料）

　　請(qǐng)大家分組討論一下節(jié)約用水的措施。節(jié)水倡議（生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。）

　　三：鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高

　　1、    P106頁第3題。（運(yùn)用調(diào)查的和計(jì)算出來的數(shù)據(jù)解決問題）

　　2、    周圍有那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？你能算出一年全國(guó)家庭大約要浪費(fèi)多少噸水嗎？

　　（老師提供信息①全國(guó)大約有1.5億個(gè)家庭，②平均每個(gè)家庭有一個(gè)水龍頭漏水，然后結(jié)合前面已得到的結(jié)果算一算全國(guó)的家庭一年大約浪費(fèi)多少噸水）

　　三、回顧整理，反思提升：

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說什么？

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