人教版六年級上冊《利用圓設(shè)計圖案》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：教材第59頁。

　　教學目標：

　　1、在前面所學得成軸對稱的平面圖形的基礎(chǔ)上，利用圓設(shè)計圖案。

　　2、使學生認識到圓是軸對稱圖形，且對稱軸有無數(shù)條。

　　3、培養(yǎng)學生動手操作能力，在操作中加深對所學平面圖形的對稱軸的認識

　　教學重點：利用圓設(shè)計圖案

　　教學難點：圓的大小、位置的確定

　　教學過程：

　　一、觀察以前認識的對稱圖形

　　1、舉例說出軸對稱的物體。如：蝴蝶 、飛機、門窗、月餅等。想一想這些圖形有什么特點？

　　2、觀察、概括。

　　如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線直線叫做對稱軸。

　　二、設(shè)計圖案