人教版五年級上冊《植樹問題復(fù)習(xí)課》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第110~111的練習(xí)二十四。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　知識與技能：整理、學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)一條線段上兩端要種、兩端不種、一端種一端不種和封閉圖形四種不同情況植樹問題的規(guī)律。

　　過程與方法：能舉一些生活中植樹問題的例子并解決。

　　情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力。

　　難點：根據(jù)間隔數(shù)和棵樹求全長的問題

　　重點：能熟練解決三種基本問題的植樹問題

　　學(xué)習(xí)過程：

　　課前復(fù)習(xí)：

　　回憶所學(xué)的植樹問題的三種不同情況的數(shù)量之間的關(guān)系。

　　一、知識網(wǎng)絡(luò)

　　1、不封閉路線植樹問題分為以下三種情況：