人教版五年級上冊《講評試卷》數學教案

　　教學目標

　　1．系統回顧學過的知識，強化知識的薄弱環(huán)節(jié)；明確試卷存在的錯誤及原因、解題的方法及拓展。

　　2．課前學生獨立訂正--課上教師總體分析--師生互動，重點講評、拓展。

　　3．樹立嚴謹的學習態(tài)度，自覺查漏補缺，認真訂正試卷錯誤。

　　教學重點

　　1．教師根據學生試卷中較為普遍的問題，歸納、整理學生知識上的不足和答題方法、答題思路上的欠缺，使試卷分析更有針對性。

　　2．要求學生課前獨立訂正試卷，自己查漏補缺，最后確定自己不能解決的問題。

　　教學過程

　　（一）試卷整體分析

　　分析試卷：

　　1、檢測題的形式與平常要求一致。

　　2、試卷的知識點分布，基礎知識、知識的應用安排較合理。

　　3、難度系數偏低。

　　分析學生：

　　1、題不夠規(guī)范，部分學生不會表達自己的意思。

　　2、部分做得較好       部分問題較多。

　�。ǘ�）重點題目分析及知識拓展

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