人教版五年級上冊《整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P12例7及練習(xí)三第9題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)乘法同樣適用，能運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律正確、合理、靈活地進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。

　　過程與方法：讓學(xué)生相互交流、合作并體驗(yàn)成功的喜悅。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、類推能力和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在小數(shù)乘法中同樣適用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便計(jì)算。

　　教學(xué)方法：觀察猜想、合作交流，驗(yàn)證運(yùn)用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、卡片。

　　教學(xué)過程

　　一、知識(shí)鋪墊

　　1.口算。

　�、敝苯訉懙脭�(shù)。

　　（1）0.5×0.2＝   （2）50×0.2＝    （3）500×0.2＝

　�。�4） 2.5×4＝    （5）2.5×0.4＝   （6）0.25×40＝

　　（7）0.125×8＝   （8）12.5×8＝    （9）1.25×80＝

　　2.先說一說下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。

　　12×5×60             30×7＋85             250×4－200

　　小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序是一樣的，今后我們在進(jìn)行小數(shù)四則運(yùn)算的時(shí)候一定要先搞清楚運(yùn)算順序再計(jì)算。

　　3. 2.說一說在整數(shù)乘法中我們已學(xué)過哪些運(yùn)算定律？定律的內(nèi)容分別是

　　什么？用字母怎么表示。