2.做一做。

　　（1）按要求計(jì)算下面各題。

　　0.8×0.9（得數(shù)保留一位小數(shù)）

　　1.7×0.45（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

　　（2）下面各題的積都是保留兩位小數(shù)，判斷對(duì)錯(cuò)，并把錯(cuò)題改正。

　　3．拓展延伸。

　　出示生活中要按實(shí)際情境取近似值的實(shí)際例子：（出示題目）：一個(gè)箱子可以裝13.5千克土豆，27箱的土豆可以裝多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）

　　學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算：13.5×27=364.5（千克）

　　這時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：有的學(xué)生約等于365千克，有的可能約等于364千克。

　　這時(shí)教師要組織學(xué)生小組討論交流：到底應(yīng)該保留多少呢？

　　通過討論，學(xué)生會(huì)得出：364.5不夠365千克，所以27箱不能裝365千克土豆，只能裝364千克。

　　接著提問：如果是做衣服用多少布料，保留整數(shù)時(shí)要怎么辦？