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2019-09-04 18:11:06 下載試卷 標簽:人教版數(shù)學 四年級上冊 數(shù)學教案
。1)讓學生把量角器上平均分成180份中的每一份所對的角用細絲游戲棒(在一種塑料掃帚上剪下的)在課桌上擺一擺大約有多大。
。2)與學生共同討論,得出同學們剛才擺出的這個角就是1角。
3、認識幾度角。
。1) 在量角器上出示下列角,問學生這是多少度的角,為什么?
。ㄔ诹拷瞧魃袭嫵20的角,其中每一個刻度都用虛線標出,便
于學生講出為什么20的道理,圖略)
。2)在量角器上出示60、120角(把角畫在印在紙上的量角器上)。和學生一起討論為什么同一個刻度,一個表示60,另一個卻表示120?從而讓學生談談在量角器上讀角時要注意什么?突破讀內外圈刻度易錯這一難點。
。3) 量角器上找出30、100、135的角。
三、嘗試量角,探求量角的方法。
1、出示下列角(P37),問:這個角你能讀出它的度數(shù)嗎?(因為沒有標角的度數(shù),所以學生讀不出)。接著問:要讀出這個角的度數(shù)該怎么辦?指導學生實際操作,按步驟去量角。
第一步,使量角器的中心點與角的頂點重合;第二步,使量角器的零刻度線與角一條邊重合;第三步,看角的另一條邊所對量角器上的刻度,就是這個角的度數(shù)。教師邊說明邊演示2、量出下列角的度數(shù)(P39、3)。(突出第二個角的邊不夠長可以延長邊來量,要問學生為什么可以延長邊來量的道理)。
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