部編版五年級(jí)上冊(cè)《白鷺》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)故知，導(dǎo)入新課。

　　1.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。

　　2.請(qǐng)學(xué)生背誦有關(guān)白鷺的詩(shī)句。

　　二、賞讀1-5自然段，感悟白鷺的“精巧”美。

　　1.直入開(kāi)篇，抓住中心：白鷺這種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，在郭沫若先生的眼里，它卻是一首--“精巧的詩(shī)”。

　　板書(shū)：   精巧的詩(shī)

　　2.指 名回憶詩(shī)的特點(diǎn)：在你們印象中，詩(shī)有哪些特點(diǎn)呢？（語(yǔ)言精煉形象，節(jié)奏感強(qiáng)，富有意境。）

　　3.自由朗讀課文1-5自然段，體會(huì)白鷺詩(shī)一般的“精巧美”。

　　為什么說(shuō)白鷺是一首精巧的詩(shī)呢？打開(kāi)課本，讀讀1-5小節(jié)，邊讀邊想邊畫(huà)--從哪些地方 可以看出白鷺的精巧？

　　[整體感知，讀出學(xué)生自己的理解，感受白鷺外形的詩(shī)一般的精巧美。]