2.自學五、六兩節(jié)。

　　（1）指名朗讀這兩節(jié)詩，思考、討論、交流。

　　a．如果失去了延安精神會怎么樣？（如果我們喪失了延安精神，就會變成沒有靈魂的人，也就是活死人，這樣的人當然不可能向美好的未來展翅飛翔。）

　　b．為什么要追尋延安精神？（因為追尋延安精神就是追尋信念、溫暖、光明。）（板書：追尋信念、溫暖、光明）

　�。�2）指導有感情地朗讀這兩節(jié)詩。

　　3．依據(jù)板書，歸納中心。

　　詩歌通過對延安精神的歌頌，抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情。

　　4.指導感情朗讀，體會思感，深化理解。

　　全詩押的是ang韻，讀的時候要很自然地適當加以突出，這樣，聽起來才聲韻鏗鏘。

　　課堂小結(jié)及拓展延伸（  ）分鐘

　　五、拓展運用

　　聯(lián)系自己的生活、學習實際，談一談怎樣把延安精神發(fā)揚光大。

　�。ㄔ趯W習、生活中，要團結(jié)同學，助人為樂，全心全意為人民服務；在黨和國家需要我們的時候，挺身而出；發(fā)揚艱苦奮斗的精神，節(jié)約一張紙、一粒米、一滴水、一度電……不求索取，只講奉獻。）

　　學生可以暢所欲言。

　　【設(shè)計意圖：在閱讀實踐中，引伸到課外，聯(lián)系實際談談，教育學生懂得延安精神�！�